每本书都有自己的骨架，作为一个读者，责任就是要找出这个骨架。一本书出现在面前时，我们一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。

或许有人会说，只要不是文盲，谁不会阅读？但面对“爆炸”的信息，我们应该在有限的时间内阅读什么，怎样阅读，似乎很少有人仔细思考过。直到今天，人们还是在文字信息的海洋中懵懵懂懂地阅读。

不 能否认，媒体传播手段的发达确实节省了人们了解资讯的时间，而这也正是作者感到深深怀疑的。作者这样问到：到底这些新时代的传播媒体是否真能增进人们对自 身世界的了解。我们今天在阅读的时候，是否还会跟随作者的文字去思考这个世界，透过文字去理解这个世界。如果我们都不再去思考，是否意味着我们的理解力会 萎缩，我们会因为信息时代的来到逐渐变成一个幸福的“废人”，“像一只怠惰的候鸟，迷失在茫茫的信息风暴中，失去了辨识意义飞行标高的内在罗盘”，而成为 单纯接受信息的“机器”？从字里行间，我们能深深感受到作者对阅读的期许和重视。他说，阅读就是“一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不 假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。”

当 然，作者并没有局限于空洞的理论阐释。本书以“阅读的层次、阅读层次的说明、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标”四个方向作为基本骨架，将阅读中所必须 面对的问题，架构于骨架之中，进行了深入的说明和探讨。这些方法的一个中心点在于：“要达到阅读的所有目的，就必须在阅读不同书籍的时候，运用适当的不同 速度。”

读书心得/书评：每一个接受正规教育的人，从古至今，没有一个能脱离阅读的。通过阅读，自己的心灵和外部世界、和古典先贤、和社会各个层面、和知识各个层次产生了联系。这种联系，将雕刻出不同的灵魂塑像。

读书挺多年，自己是否真的知道如何读书呢？要解决的问题包括：昏昏欲睡问题，东一榔头，西一棒棰问题，记忆问题，横向掌握问题等等。就本书而言，书中得出如下几条经验：

1、慎读书

在开始读一本书之前，你应该先决定自己读什么样的书，谨慎的挑选你所要仔细阅读的每一本书。

挑选标准和方式：

去当地最大的书店或者图书馆，用本书中提到的“检视阅读”方法来快速找出你所需要的书。随着网络化生活的普及，豆瓣这样的书评网站也可以帮我们挑选适合的书；朋友的推荐也是一种很好的方式；阅读你感兴趣领域中的那些经过时间考验的畅销书也是不错的选择。

2、精读书

一 本书至少读2-3遍。第一次用很快的、不间断的速度读完；然后用比较慢的速度再重读一遍，最后要判断这本书对我到底有多大用处，是否值得重读；如果本书值 得读第三遍，我会先对照着读书笔记，用一段时间来回忆这本书到底讲了什么。然后再速读一遍本书，看看还有什么地方是遗漏的。

3、反复读好书并学以致用

什么是真正的好书，本书给出了一个粗略的定义：“好书是可以与你的心智一直成长的书。对于好书，我们要做的不仅仅是反复阅读，更加重要的是将从中学到的东西运用到实践中去，这才是读书的终极目的。

精彩书摘：本书摘旨在于把书读薄，通过书摘形式把本书的核心摘录如下。

一、阅读的层次

1、第一层次的阅读，我们称之为基础阅读。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”

2、第二个层次的阅读我们称之为检视阅读。是在一定的时间内，抓出一本书的重点。这个层次要问的典型问题是：“这本书在谈什么？”

3、第三种层次的阅读，我们称之为分析阅读。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读。

4、第四种，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读。主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。

二、检视阅读：

1、有系统的略读或粗读

（1）先看书名页，然后如果有序就先看序

（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解

（3）如果书中有索引，也要检阅一下

（4）读一下出版者的介绍

（5）开始挑几个看起来跟主题息息相关的篇章来看

（6）把书打开，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多（尤其最后几页）

2、粗浅的阅读

只注意你能理解的部分，不要为一些没法立即了解的东西而停顿。

三、分析阅读

1、分析阅读的第一个阶段，找出一本书在谈些什么的四个规则：

（1）依照书本的种类与主题作分类；

（2）用最尖端的句子说出整本书在谈些什么；

（3）按照顺序与关系，列出全书的重要部分，再将各个部分的纲要一一列出；

（4）找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

2、分析阅读的第二阶段，找出一本书到底在说什么的四个规则：

（1）找出作者使用的关键字，与作者达成共识；

（2）从最重要的句子中抓住作者的主旨；

（3）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果；

（4）确定作者已经解决了哪些问题，哪些是未解决的。

3、分析阅读的第三阶段，像沟通知识一样评论一本书的规则：

（1）智慧礼节的一般规则

1）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评；

2）不要争强好胜，非辩倒不可；

3）在说出评论之前，你要证明自己能区别真正的知识与个人观点的不同。

（2）辨别观点的特别标准：

1）你的知识不足（uninformed）；

2）你的知识有错误（misinformed）；

3）你不合逻辑——你的推论无法令人信服；

4）你的分析和理由不够完整。

四、主动阅读

1、关于一本书，你一定要提出四个主要的问题

（1）整体来说，这本书到底在谈些什么；

（2）作者细部说了什么，怎么说的；

（3）这本书说的有道理吗，是全部有道理，还是部分有道理；

（4）这本书跟你有什么关系。

2、对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事情：

（1）那会让你保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒；

（2）将你的感想写下来，能帮助你记。

3、做笔记可以采用的方法：

（1）画底线：—在重点处，或重要又有力量的句子下画线；

（2）在画底线处的栏外再加一道线—把你已经画线的部分再强调一遍；

（3）在空白处做星号或其他符号—要慎用，只用来强调书中最重要的声明或段落；

（4）在空白处编号—作者就某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号；

（5）在空白处记下其他的页码—强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点；

（6）在书页的空白处做笔记—在阅读某一章节时，你可能会有些问题，在空白处记下来，这样可以帮你回想起你的问题。4、三种做笔记的方法

（1）结构笔记（structuralnote-making）：重点是全书的架构，而非内容；

（2）概念笔记(conceptual note-making）：不再是跟结构有关，而是跟概念有关了；

（3）辩证笔记(dialectical note making)：从好多本书中摘要出来的，用上概念的结构—就一个单一主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。

五、主题阅读

在 主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。好的阅读，也就是主动的主题阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有 帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。这时候，如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何数或文章阅读。同时还要使用主题工具书， 主题工具书从三个方面帮助刚开始做研究的人：启动阅读，建议阅读，指导阅读。